Не изучив, например, предварительного бюджета времени, нельзя рационально определить объем воспитательных мероприятий, который может оказаться или слишком большим, или недостаточным. В результате происходит или перенасыщенность мероприятиями воспитательного характера, или образуется «вакуум», нарушается воспитательная работа.
Социологические исследования по проблеме коммунистического воспитания молодежи, проведенные в Белорусском институте инженеров железнодорожного транспорта, были положены в основу разработанного в институте перспективного плана воспитательной работы. При проведении исследований была взята одна из тем этой проблемы — интересы студентов и их формирование в вузе. Социологическим исследованием охватили 1218 студентов. Анализ свидетельствует, что в качестве мотивов, определивших желание получить высшее образование, на первом плане стоит стремление к знаниям (таких ответов получено 79%, т. е. 4/б опрошенных студентов), на втором месте — желание приносить больше пользы обществу (57%). Перспективы научной работы как мотивов поступления в вуз отметили 35% студентов и возможность руководить деятельностью других людей— 29%, причем число последних ответов возрастало у студентов III—I курсов.
На вопрос о желаемом месте работы после окончания института подавляющее большинство (73%) указало, что на производстве, 45%—в научно-исследовательских институтах, 30% — в аспирантуре, 31%—безразлично где, но при условии высокой заработной платы и получения квартиры.