Их опыт работы обобщен, и совет по экономическому образованию МПС рекомендовал его для внедрения.
Коллегия МПС и президиум ЦК профсоюза рабочих железнодорожного транспорта в ноябре 1977 г. рассмотрели вопрос о состоянии и задачах в области экономического образования железнодорожников. Отмечая проводимую положительную работу, Коллегия МПС и президиум ЦК профсоюза указали на наличие в организации экономического образования существенных недостатков. Главный из них заключается в том, что некоторые хозяйственные руководители, комитеты профсоюза и советы по экономическому образованию не проявляют должной заботы о повышении эффективности экономической учебы, не полностью используют ее для улучшения хозяйственной деятельности и выполнения плановых заданий. Принято решение глубоко проанализировать производственно-финансовую деятельность, выполнение важнейших технико-экономических показателей по отраслям, отделениям и предприятиям, а также состояние экономической учебы, наметить и осуществить практические меры к ликвидации допущенного отставания в реализации плановых заданий, а также для повышения эффективности экономического образования. Важно на основе укрепления связи экономической учебы с практическими задачами коллективов эффективнее использовать политическую и трудовую активность работников для успешного выполнения постановления  и Совета Министров  «О мерах по развитию железнодорожного транспорта в 1976—1980 годах», заданий десятой пятилетки, социалистических обязательств и встречных планов.
развертывание  соревнования -важный фактор повышения эффективности работы железнодорожного транспорта
В условиях   творческая активность масс находит яркое выражение в социалистическом соревновании. Социалистическое соревнование — одно из важнейших преимуществ и неотъемлемая черта нового общественного строя. Оно стало могучим источником развития производительных сил и совершенствования производственных отношений, важнейшим средством  воспитания трудящихся, повышения их сознательности, общественно-политической и трудовой активности.